電視一方面滿足了孩子們感官刺激需要、開闊了視野、增長了知識;另一方面，也帶來了許多問題，今天小諾就好好說說電視對兒童的危害。

　　除了廣為人知的影響視力、導(dǎo)致肥胖、影響健康發(fā)育外，大家要注意這些隱性危害，因?yàn)槠溆绊懜?、更深遠(yuǎn)：

　　1、影響大腦發(fā)育

　　電視以高密度的視頻和音頻輸出傳播信息，同時(shí)配合以強(qiáng)烈變化的光線，能夠使人的大腦產(chǎn)生極度的興奮。

　　而兒童的神經(jīng)系統(tǒng)是相當(dāng)脆弱的，對外來刺激的承受力差，特別是一旦受到強(qiáng)光刺激和高頻度的聲像刺激，大腦皮質(zhì)就會產(chǎn)生強(qiáng)烈興奮，興奮擴(kuò)散以后就會引起運(yùn)動性興奮，表現(xiàn)為某一肢體甚至全身性的抽動，引發(fā)腦功能失調(diào)。

　　2、主動性降低

　　美國學(xué)者有研究發(fā)現(xiàn)，長時(shí)間看電視以后，人的腦波主要呈現(xiàn)為α波。我們知道：α波是在人們眼球運(yùn)動遲緩、注意力分散、疲勞的時(shí)候產(chǎn)生的。

　　長時(shí)間看電視，電視產(chǎn)生的光壓力和聲響刺激使人的大腦無法負(fù)荷，于是他們“關(guān)閉”自己的系統(tǒng)以自我保護(hù)，而這種“關(guān)閉”其實(shí)是對大腦神經(jīng)活動的抑制，最終導(dǎo)致頭腦疲勞。

　　兒童是有很多能量需要釋放的，這種長期的抑制使他們過多的能量無法得到釋放，從而導(dǎo)致在生活和學(xué)習(xí)上自制力差，以及心理不安穩(wěn)的現(xiàn)象，如哭鬧、脾氣壞等。

　　3、導(dǎo)致社會交往和性格問題

　　兒童期社會化的重要內(nèi)容是學(xué)習(xí)社會交往規(guī)則，這是在與同伴的交往中逐漸學(xué)習(xí)的。

　　看電視過多，自然就會減少與同伴的交往，社會交往的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練也就減少了。當(dāng)孩子的交往經(jīng)驗(yàn)減少之后，會害怕交往，結(jié)果越來越依靠電視來滿足自己的心理需要，更依賴于電視交流。

　　因?yàn)樵诳措娨晻r(shí)，他是放松的、滿足的、充實(shí)的、沒有危機(jī)感的，感到自己是有力量的，能掌握自己。

　　而離開電視以后，他們在現(xiàn)實(shí)生活中就會不知所措，變得膽小、孤僻，產(chǎn)生強(qiáng)烈的危機(jī)感和恐懼感。

　　最后，借由嬰兒保溫箱這個(gè)示例，小諾還要向大家科普一下保險(xiǎn)小知識：

　　為孩子投保，家長要根據(jù)需要支付的少兒保險(xiǎn)費(fèi)用和家庭的財(cái)務(wù)狀況量力而行，既要盡量獲得充分的保障，又不能讓保費(fèi)成為家庭過重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，建議先選擇保障類型的，例如意外保險(xiǎn)，醫(yī)療保險(xiǎn)，最后可以選擇教育保險(xiǎn)。